大学不仅是知识的获取，也是青春魅力的迸发。为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，促进大学生创新创业教育、创业实践活动的蓬勃开展，新传学子积极参与我校举办的“创青春”第九届创业大赛。5月9日，新传骄子一路闯进决赛，并最大限度的发挥自己的才智，赢得评委的美赞与支持，刘欣颖、樊亚冲团队斩获银奖，董雨欣团队喜获优秀奖。

学校已连续开展八届“创青春”活动，本届“创青春”创业大赛中，新传学院积极响应学校号召，在活动开展的初期，各班级进行宣传活动，较大力度地激发了同学们的兴趣，调动了同学们参与比赛的积极性。经过院内选拔赛，学院7组创业计划入围校内决赛，3组团队入围校级总决赛。在确定进入决赛后，指导老师们分别给予他们一些个人的看法也提出了可以修改的建议，同时邀请专业教师进行指导，对他们的方案进行了优化，也做出了支持鼓励。在老师的指点下，3个队伍增强了对比赛的信心，也表现出对比赛获奖的野心，并表示会继续努力的决心。

5月9日下午总决赛上各个小组在线上进行汇报，对评委的提问作出解答。激烈的角逐之后，新传学院刘新颖的“地球日记——自然研学教育与自然博物馆一体化”创业计划以及樊亚冲的“荒野行摄——摄影教育与研学旅行”创业实践突出重围喜获银奖，董雨欣的“盒子自习室”创业计划也获得了优秀奖的好成绩。自此，“创青春”第九届创业大赛落下了帷幕。

创新要从实际出发，关于怎样做出好的创新作品，樊亚冲认为，创新创业最重要的是一个“创”字，但不能为了新意而去做一些“自嗨”的创业。需要观察市场提前调研、找到刚需解决消费者的痛点，这样才会有人愿意为你的产品买单。荒野行摄是摄影理论教学和旅行研学相结合的产品，这种教学和实践一体化的形式能够让学员在旅行中体验到非常好的创作。这恰恰解决了许多喜爱摄影的同学没有机会真正的走出去进行摄影创作实践的现实问题。

“人聚在一起叫聚会，只有心聚在一起才叫团队。”优秀的创业计划还离不开队员之间的良好合作。刘欣颖认为，好的合作前提是有一个默契的团队，而执行一个成功的团队，最好的状态应该是一群对的人在一起做对的事。其次，团队在工作时最好达成一个共同的愿景，共振的力量才是最强大的。并且，相互沟通是维系团队的一个关键要素，通过沟通，队员们可以明确自己在一个项目中所能得到的收获和体现的价值。刘欣颖和其他队员们每周至少开一次线上视频会议，这不仅让他们更加了解彼此，也为后续的分工、实战、复盘等一系列工作打下了良好的基础。

除了实事求是和团队合作精神，老师的耐心指导也为创业计划增添了浓烈色彩。学院进入决赛的三支队伍中，董雨欣带领的“盒子自习室”团队队员全部来自2019级。负责人董雨欣特别提到辅导员马星宇，她说：“老师和我们多次在线上开会交流，从决赛的准备工作到PPT、答辩稿的修改制作，每一部分马老师都提出了他宝贵的意见。真的很感谢他！”经验不足并不可怕，敢想敢做、多与老师交流沟通，也可以做出优秀作品。

创业无限，青春有为。参与创业大赛，不仅仅是对个人能力要求的考核，更是对团体合作能力的一种考量。大学生不仅要学习专业内的知识，更要通过自己的思考将专业内的知识转化为实践活动，将创业和个人职业发展规划有机结合，培养创新思维和能力。在创业大赛喜获佳绩的同学们在比赛过程中培养了创新意识，启迪了创新思维，提升了创新能力，用行动证明要用创新赢在起点，用协作赢在过程，用坚持赢来结果。（文/院团委学生会宣传部袁梓乐、徐德欣）

“地球日记——自然研学教育与自然博物馆一体化”团队

“荒野行摄——摄影教育与研学旅行”团队（荒野行摄师生作品）

“盒子自习室”团队